谱写一首敬业奉献的歌

——记溪湖区火连寨镇中心小学教师丁瑰杰

她用“尽本分、守信用”的人生信念照亮着自己人生的道路，也温暖着身边的每一个人。就是这样的一个老师，执着教育事业十五年，把诚信之心、诚信之爱、诚信之名洒满家乡。她是一名默默无闻的乡村女教师，却得到学生家长的交口称赞。她就是溪湖区火连寨镇中心小学丁瑰杰老师，99年师范毕业，就毅然回乡，支援家乡教育，十几年如一日，默默无闻，无私奉献，把一腔青春热血都泼洒在养育她的这片热土。她常说：“自己所做的一切确实不值得一提，只是做了自己应该做的”。

诚实守信，为学生负责

多年来，她一直担任班主任工作。在工作中，她始终践行着“诚实守信，对学生负责”的诺言，刻苦钻研业务，认真阅读、学习、研究、积累教育理论，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。她积极参与省市各级课题，各种教学比赛，均获得优异的成绩。在实践中，她以学生的全面发展为本，推行引导——探索——创新的课堂策略，强调学生对所学知识的主动探索和实践体验，让学生参与知识形成的全过程，激发学生学习的兴趣，优化课堂教学，促进学生主动学习，健康发展，形成了自己鲜明的教学风格。工作十几年获得了无数的鲜花和掌声，荣誉也纷至沓来，曾先后被评为市、区级优秀教师，市、区级师德标兵。

教师作为人类灵魂的工程师，要塑造高尚道德的人才，必须要认真贯彻诚实守信、言行一致的行为规范，在工作中，她率先垂范，身体力行，以教师高尚的品行、人格的魅力，诚信的作风取信于学生。

她工作态度认真，遵守学校的规章制度，工作期间没有因为天气或疾病请过一天假，无论工作在哪个岗位，无论怎样的天气，

领导放心，家长不担心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！不管是教室内还是操场上，她会随时捡起身边的垃圾，要求学生上学不迟到，自己总是早早到校，这些虽然都是小事，但她时刻身体力行的做着，她始终认为要求别人做到的，自己必须首先做到，然后再要求她的学生也和她一样做好，只有这样才能潜移默化的影响着学生，用自己的实际行动切实地感染着学生，这样对学生的教育才能起到事半功倍的效果。

在长期的教学实践中，她认为师生之间建立起诚信的桥梁是非常重要的，要完善诚信桥梁，首要的是，教师要树立起自己的人格魅力。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，来源于善良和慈爱，来源于对学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚和从不满足的执着精神。其次，教师要以信用取信于人，对学生要给予信任。对学生的信任是建立在爱心的基础上的，学生感受到了老师的爱，自然就产生了信任，诚信的桥梁也就架设起来了。她一直把“爱”作为打开学生心灵的一把钥匙。无论早上或者傍晚，都会用微笑迎接或目送每一个学生；课余时间，经常与学生一起聊天、一起活动，交流师生感情。她把纯洁的师爱注入了对学生的关怀激励、培育之中。一位姓陈的学生身患重病，在市中医院治疗，在她的带头捐款下，全校师生掀起了爱心的活动。她还组织学生代表多次到医院探望，热情鼓励，使小陈一家深受感动。班中一名姓刘的学生，属于外来务工人员口，因为家中姐妹多、生活困难，其父母亲准备让她停学、外出打工。她知道后，亲自登门探访，做通她父母亲的思想工作，以谆谆的师爱感化她休学的心，使她又回到学校上课。

尽职尽责，为学生倾注一片爱

丁老师班的一名学生铭铭，2岁父母分手，7岁父亲死刑入狱，小小的她流落救助站，众人鼎力相助帮他寻母，原以为母亲才是她的港湾，谁知母亲身边的日子让小小的她再次陷入颠沛流离。丁老师在日记中写道：铭铭同学于2012年10月23日，被派出所的的同志送来。3-7岁一直跟随父亲在社会上流窜，养成许多不良习惯，后来一直在救助站生活， 现在找到妈妈，妈妈却无固定工作，还有一个孩子交由自己的养母抚养，这种家庭无力抚养这个孩子，在了解到她的情况后，我的心一颤，久久未能平复，我该怎样和他相处，该如何让他健康成长？这确实是丁老师所面临的问题。自此，丁老师多次家访，妈妈向他介绍的全是孩子的缺点，从妈妈的口气中，丁老师清楚的意识到孩子并不受这个家庭的欢迎。更有甚者，2013年夏天，孩子宣告失踪，被妈妈带到山东打工流浪。还有几次，就是被扔到本溪市救助站门口、火连寨派出所门口一走了之。针对这样一个特殊的家庭，我想，爱孩子如生命的丁老师一定心急如焚，果真如此，丁老师电话给铭铭的母亲打了无数遍，母亲却换了号，家访了无数趟，家里无人。只能上报到学校，众人尽力寻访。

2013年9月，孩子终于又被救助站送了回来，街道和派出所的同志也都来，表示对此事关注。母亲也来了，表示好好对待孩子。丁老师在日记中说，我一定抓住这个机会，用我的方式，转变家长教育观念，给孩子营造一个健康成长的环境。

俗话说：爱是一种力量，爱能改变一个人的一生，丁老师就是这么做的。自此办公室、书桌旁、操场上，我们经常会见到丁老师与铭铭一起玩耍、交流、用餐的情景，老师的亲近、关心、信赖与谆谆教导，让孩子逐渐明白了许多做人的道理，性格也慢慢开朗起来。生活中，由于母亲的疏于照顾，孩子经常吃不到早餐，不洗澡、不洗脸，衣服也脏兮兮的就来到学校，一些长久积累下来的恶习，比如随意拿别人物品，欺负同学，倒卖东西等，让同学趋之若鹜。而丁老师并没有对孩子任何嫌弃，上班的时候经常给张铭铭带早餐，拿来自己的衣服和学习用品给孩子，甚至就像对待自己的女儿一样给孩子买来新衣服，在学校给孩子争取到了一切学杂费全免，和免费的午餐。不仅这样，还想法设法的做其他同学工作，让其他同学主动接近张铭铭，一起玩耍一起学习，使她感到集体的温暖，很快地融入集体。

在学习上，丁老师根据她的情况，制定了符合铭铭自身实际的学习任务，锻炼他的学习能力，对于他点滴的进步，及时鼓励，增加他成功的经验和体会，增强了她的自信心，再遇到困难时，给予她耐心的知道和不厌其烦的帮助。孩子在学校越来越好，但是家庭的温暖对孩子的成长同样重要，丁老师及时的家访，多次与家长真诚交流，有效沟通，这一点从丁老师的家访日记中我们感受颇多。就这样丁老师以老师“妈妈”的身份做通了家长的思想工作，与铭铭母亲确立亲密的关系，让家长慢慢树立了正确的教育观念和肩负的责任义务，树立了给孩子一个温暖的家的信心。现在我们见到的张铭铭是一个与孩子和谐相处，阳光向上的健康女孩，我想这与丁老师时刻关注和帮助分不开的，丁老师这种默默无闻的付出与润雨无声的教育，让孩子远离了自闭，重现了阳光灿烂的笑容，唱响了爱的奉献之歌。

2013年2月24日中央台12台的社会与法栏目第二次来访，以《妈妈，你真的要我吗》为题，专门报道了张铭铭案例，而在采访丁老师的教育时，沉静的丁老师说这是她应该做的！同事们每每提到张铭铭，丁老师也总是微笑着淡淡的说：“这孩子聪明乖巧，像我女儿。”是呀!在她的眼里，没有不好的孩子。在她的心里，教育好孩子是她应该做的，谈到央视采访，谈到荣誉，丁老师总是那样淡然，她说：“他并没有做什么，这只是本分。我选择教师这个职业,并不是要成就什么功名,只是渴望能在这片纯净的天空下,和我所喜爱的学生们一起成长，一起年轻!"正是这样平淡的一句话，比任何豪言壮语都来的珍贵!让我们看到了一位用诚信之爱洒满校园的老师，这正是千万工作在一线默默无闻、无私奉献老师的最好注脚。

“不言春作苦，常恐负所怀。”带着这份信念，带着这份执着，我们相信，丁老师一定还会把诚信之心、诚信之爱、诚信之名洒在家乡脚下，努力做一个让学生喜欢的教师。